Bibliotheken und Gemeinschaftsbereiche zum Lernen bilden das lebendige Herzstück des Campus. Sie beeinflussen die Atmosphäre und Identität von Bildungseinrichtungen maßgeblich und werden von Lehrenden wie Lernenden gleichermaßen geschätzt.
Konzept trifft Räume der Begegnung
Lernen kann und sollte überall auf dem Campus stattfinden. Bibliotheken und Lernzonen haben viel Potenzial und müssen nicht nur ruhige Studien- oder Übergangsbereiche sein. Aufbauend auf ihrer traditionellen Rolle als akademisches Herzstück sind die heutigen Universitätsbibliotheken vielseitige Orte der Ruhe und Begegnung.
Bibliotheken bieten Studierenden, Lehrenden, Bibliothekspersonal und sogar Mitgliedern der Gemeinde einen Raum, in dem sie arbeiten und miteinander interagieren können. Sie können als flexible Lernbereiche sowohl für Einzelne als auch Gruppen dienen – und so auf smarte Weise zur optimalen Nutzung der Campus-Flächen beitragen.
Bibliotheken und Lernzonen sollten für das Lernen außerhalb des Klassenzimmers konzipiert werden. Die informellen Lernräume bieten den Studierenden eine Auswahl an Orten, die ihren individuellen Bedürfnissen entsprechen. Außerhalb der Unterrichtsräume erzielen die Studierenden genau in diesen Bereichen oft echte Fortschritte.
Sie sollten Folgendes unterstützen:
- Informelle Interaktionen
- Peer-to-Peer-Arbeit
- Soziales Lernen

.
Das Design von Bibliotheken und Lernbereichen sollte zum Lernen und zur persönlichen Entfaltung anregen, indem es unterschiedliche Arbeitsweisen unterstützt und ihr Wohlbefinden fördert.
Produkt Highlights
Forschung + Erkenntnisse

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Inspiring a life of learning
Je mehr wir lernen, desto mehr schöpfen wir unser grenzenloses Potenzial aus und desto verbundener fühlen wir uns mit der Welt um uns herum. Bei Steelcase Learning möchten wir die Menschen dazu inspirieren, ihr Leben lang zu lernen, indem wir Umgebungen schaffen, die zur Wissenserweiterung anregen – im Unterrichtsraum und darüber hinaus.











