Die Pandemie hat die Art und Weise, wie wir leben, lernen und arbeiten komplett verändert. Lernende und Lehrende haben jetzt neue Wünsche und Erwartungen. Wir müssen unsere bisherigen Vorstellungen von Raumdesign und Lernumgebungen überdenken. Es ist Zeit, die neuen Erkenntnisse umzusetzen und besseres Lernen zu ermöglichen.
Lernen Sie vier neue Lernbereiche kennen
Unterrichtsraum + Gemeinschaftsbereich zum Lernen
Dieser an die Unterrichtsräume angrenzende Bereich bietet eine Vielfalt an Settings, die die Studierenden/Schüler nutzen können, um alleine oder gemeinsam zu lernen oder sich vor Beginn des Unterrichts mit den Dozenten/Lehrern auszutauschen.
Bereich für Studierende
Der Bereich für Studierende bildet das Zentrum des Campus und ist ein Anziehungspunkt für alle, um sich zu unterhalten und alleine oder in Kleingruppen zu arbeiten. Dort stehen Gaming-Stationen, es gibt Essen und Getränke sowie Campus-Informationen – diese Mischung erschafft eine dynamische und komfortable Umgebung, in der die Studierenden Energie tanken können.
Gemeinschaftsbereich zum Lernen
In der sicheren und komfortablen Umgebung des Gemeinschaftsbereichs zum Lernen sind die Barrieren zwischen Studierenden und Universitätsangestellten aufgehoben. Der Bereich bietet vielfältige Möglichkeiten: Soziales Lernen, Studium in der Gruppe oder alleine, Besprechungen in Kleingruppen, Interaktionen zwischen Studierenden und Dozenten sowie ungeplante Lerneinheiten.
Unterrichtsräume für Aktives Lernen
Dieser vielseitige Unterrichtsraum für Aktives Lernen bietet den Lernenden viele Optionen und Tools, um sich aktiv im Lernprozess einzubringen.
Neue Designprinzipien
Unsere neuen Designprinzipien ermöglichen Bildungseinrichtungen, eine bessere Lernumgebung und -atmosphäre zu erschaffen, wobei sowohl aktuelle als auch zukünftige Bedürfnisse und Wünsche der Studierenden und Dozenten berücksichtigt sind.
‚Ich‘ + ‚Wir‘
Große und kleine Gruppen sowie Einzelpersonen werden gleichermaßen unterstützt
Von starr zu fließend
Multimodale Räume für verschiedene Zwecke und Pädagogikansätze
Offen + Geschlossen
Mehr abgeschirmte ‚Ich‘- und mehr offene ‚Wir‘-Bereiche
Digitale + analoge Elemente kombinieren
Verstärkte Videonutzung in ‚Ich‘- und ‚Wir‘-Räumen
Bildbeschreibung öffnenForschung
Wir lernen aus den Erfahrungen, die Angestellte und Schüler/Studierende weltweit machen. Jeder von ihnen hat im Laufe der Pandemie ganz individuelle Erfahrungen gemacht. Dennoch zeichnen sich fünf Aspekte ab, die alle in Zukunft im Bildungsbereich brauchen und erwarten. Es ist Zeit für eine grundlegende Verbesserung der Lernumgebung.