主动学习, 主动思维。
主动学习空间的设计宗旨是为实现多种教/学模式之间的流畅切换(包括讲座、讨论、小组 协作),并促进师生之间的目光交流、
问答互动。灵活便捷的家具方便师生重新规划空间,以 支持他们开展教学活动。
让社交空间“飞”一会儿
Klinenberg说道,提倡“让子弹飞一会儿”的空间是在 帮助我们通过交流去建立人际关系。他把办公社区的物理空间称为“社会基础设施”,人们聚在此处交流,建立信任,最终促进创造力,携手承担风险。
主动学习空间的设计宗旨是为实现多种教/学模式之间的流畅切换(包括讲座、讨论、小组 协作),并促进师生之间的目光交流、
问答互动。灵活便捷的家具方便师生重新规划空间,以 支持他们开展教学活动。
Klinenberg说道,提倡“让子弹飞一会儿”的空间是在 帮助我们通过交流去建立人际关系。他把办公社区的物理空间称为“社会基础设施”,人们聚在此处交流,建立信任,最终促进创造力,携手承担风险。