{"id":5241,"date":"2015-11-06T09:07:53","date_gmt":"2015-11-06T08:07:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.steelcase.com\/na-es\/?post_type=case-study&p=5241"},"modified":"2018-12-12T13:59:09","modified_gmt":"2018-12-12T19:59:09","slug":"ensenando-a-los-profesores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.steelcase.com\/na-es\/investigacion\/articulos\/temas\/educacion\/ensenando-a-los-profesores\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1ando a los profesores"},"content":{"rendered":"
La facultad de magisterio israel\u00ed adopta el aprendizaje activo<\/h3>\n
El doctor Shimon Amar, Presidente del Ohalo College, una facultad de magisterio situada en Katzrin, Israel, conoce de primera mano la insatisfacci\u00f3n de los empresarios acerca de los alumnos reci\u00e9n graduados. Hace cuatro a\u00f1os, antes de unirse a la facultad, Amar era director de desarrollo organizativo de Intel. \u00c9l tambi\u00e9n cree que el enfoque educativo convencional no est\u00e1 ofreciendo buenos resultados.<\/p>\n
\u00abLos alumnos no est\u00e1n preparados para realizar el trabajo que se supone que deben hacer. El enfoque educativo convencional es demasiado artificial. Es un entorno que no se parece en nada al entorno en el que trabajar\u00e1n\u00bb.<\/p>\n
Mediante la introducci\u00f3n de nuevas aulas de aprendizaje activo y pedagog\u00edas de ense\u00f1anza en esta facultad de magisterio, Amar y su personal est\u00e1n preparando a una nueva generaci\u00f3n de profesores y, en \u00faltima instancia, a sus alumnos, para el siglo XXI. Al mismo tiempo, estos nuevos espacios de aprendizaje consiguen atraer a nuevos alumnos a Ohalo, una de las m\u00e1s de veinte facultades de magisterio de Israel.<\/p>\n
Amar cree que el aula debe ser din\u00e1mica, m\u00f3vil y poder cambiar r\u00e1pidamente. \u00abDebe ser un lugar donde las cosas puedan ser modificadas inmediatamente y adaptadas al aprendizaje y a los resultados que deseen obtenerse del aprendizaje\u00bb.<\/p>\n
Estamos educando a una nueva generaci\u00f3n, ayudando a los estudiantes a hacer frente a los retos del nuevo mundo.<\/p>Dr. Aviva DanInstructor, Ohalo College<\/span><\/cite><\/blockquote>\n
La doctora Aviva Dan, una de las primeras profesoras de Ohalo que ha ense\u00f1ado en las nuevas aulas, dice que ha sido todo un cambio pasar de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza tradicionales, pero est\u00e1 encantada con la oportunidad de influir en los j\u00f3venes profesores. \u00abEstamos educando a una nueva generaci\u00f3n, ayudando a nuestros estudiantes a hacer frente a los retos del nuevo mundo y a las demandas de una sociedad muy din\u00e1mica\u00bb.<\/p>\n
Un aula grande aloja regularmente a una clase de m\u00e1s de 100 alumnos dirigidos por tres profesores. La distribuci\u00f3n del aula nunca permanece igual demasiado tiempo; a menudo se modifica la disposici\u00f3n del mobiliario. Durante la mayor parte de la clase, los alumnos trabajan en grupos peque\u00f1os o vis a vis, llevan a cabo proyectos y debaten en grupo..<\/p>\nMediante la introducci\u00f3n de nuevas aulas de aprendizaje activo y pedagog\u00edas de ense\u00f1anza en esta facultad de magisterio, Amar y su personal est\u00e1n preparando a una nueva generaci\u00f3n de profesores y, en \u00faltima instancia, a sus alumnos, para el siglo XXI.<\/figcaption><\/figure>\n
Las aulas m\u00e1s peque\u00f1as son f lexibles y lo suficientemente m\u00f3viles como para permitir la implementaci\u00f3n de pedagog\u00edas de aprendizaje activo y formatos de clase m\u00e1s convencionales, no solo para permitir m\u00e1s tipos de cursos, sino tambi\u00e9n para permitir disfrutar de una transici\u00f3n gradual a los profesores que a\u00fan no se han familiarizado con el aprendizaje activo.<\/p>\n
Cada aula puede funcionar de manera independiente o en combinaci\u00f3n con otras. Los alumnos de una clase pasan a menudo de un aula peque\u00f1a donde, por ejemplo, el objetivo es el aprendizaje basado en problemas, a otra aula con un entorno media:scape para colaborar en grupos peque\u00f1os.<\/p>\n
En un aula grande, todas las transiciones suceden dentro del espacio y el flujo es muy org\u00e1nico. \u00abUsted no se mueve de un aula a otra. En su lugar, permanece en el espacio y decide cu\u00e1ndo moverse f\u00edsicamente, intelectualmente o emocionalmente a otro espacio, y esto sucede de forma continua. Cuando las transiciones son as\u00ed de continuas, significa que hay evoluci\u00f3n, y cuando hay evoluci\u00f3n, se alcanza un mayor nivel de competencia\u00bb, afirma Amar.<\/p>\n
Poco despu\u00e9s de la inauguraci\u00f3n del aula, Ohalo dio una conferencia para profesores de universidades de la regi\u00f3n. Amar respondi\u00f3 a muchas preguntas sobre los nuevos espacios. \u00abHemos o\u00eddo algunas cr\u00edticas sobre nuestros espacios aprendizaje: \u201cNo es escalable. No se puede implementar la tecnolog\u00eda. No es un aula de verdad\u201d\u00bb.<\/p>\n
\u00abPero pronto eran muchos los que quer\u00edan venir a verlas. Dos o tres meses despu\u00e9s de la conferencia nos enteramos de que se estaban creando aulas como las nuestras en otros centros. Ahora todos quieren aprender de nosotros, saber qu\u00e9 fue lo que hicimos y c\u00f3mo lo logramos. Esto va a suponer un aut\u00e9ntico cambio en la ense\u00f1anza\u00bb.<\/p>\n
\n
Creando una nueva experiencia de aprendizaje<\/strong><\/h3>\n
Ohalo trabaj\u00f3 con Steelcase para dise\u00f1ar y equipar una serie de aulas de aprendizaje activo con el fin de hacer realidad su concepto.<\/p>\nAula grande En ella caben hasta 120 estudiantes y trabajan tres profesores al mismo tiempo.<\/figcaption><\/figure>\nAula media En ella caben hasta 36 alumnos y se puede reconfigurar f\u00e1cilmente para implementar diferentes modos de aprendizaje y pedagog\u00edas educativas.<\/figcaption><\/figure>\nAula peque\u00f1a En ella caben hasta 16 alumnos y se puede reconfigurar para implementar diferentes modos de aprendizaje.<\/figcaption><\/figure>\nLearnLab\u2122 Da cabida a un m\u00e1ximo de 28 estudiantes y elimina las barreras existentes al compartir informaci\u00f3n ofreciendo un acceso democr\u00e1tico a esta.<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La Ohalo College, situada en Katzrin, Israel, utiliza un enfoque innovador en lo relativo al espacio, la pedagog\u00eda y las tecnolog\u00edas para educar a una nueva generaci\u00f3n de profesores, lo que la sit\u00faa a la cabeza en lo relativo al desarrollo y formaci\u00f3n del profesorado.<\/p>\n","protected":false},"author":5771,"featured_media":5243,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"topic":[790],"class_list":["post-5241","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","industry-educacion","topic-educacion"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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