{"id":45905,"date":"2021-02-11T11:04:54","date_gmt":"2021-02-11T10:04:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-fr\/?p=45905"},"modified":"2023-02-10T11:22:00","modified_gmt":"2023-02-10T10:22:00","slug":"nouveaux-espaces-universite-alfonso-sabio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-fr\/recherches\/articles\/sujets\/apprentissage\/nouveaux-espaces-universite-alfonso-sabio\/","title":{"rendered":"Les nouveaux espaces de l\u2019universit\u00e9 Alfonso X el Sabio"},"content":{"rendered":"

1. LE POINT DE D\u00c9PART<\/h3>\n

Caract\u00e9ris\u00e9 par la flexibilit\u00e9 et la possibilit\u00e9 de diff\u00e9rents modes d’enseignement, l\u2019apprentissage actif est le principe directeur de la conception du nouvel \u00e9cosyst\u00e8me UAX. Cet \u00e9cosyst\u00e8me prend en compte la p\u00e9dagogie, la technologie et l’espace.<\/p>\n

Lors de la conception de ses espaces, l\u2019UAX a tenu compte de l’\u00e9volution du r\u00f4le des enseignants et de leurs modes d’enseignement. Une grande partie des informations dont disposent les enseignants sur leurs \u00e9tudiants est d\u00e9sormais disponible sur Internet, en tirant parti des nouvelles technologies, ces professionnels sont amen\u00e9s \u00e0 changer de r\u00f4le en classe. Ils peuvent consacrer plus de temps \u00e0 leurs \u00e9tudiants pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, pour des exercices en groupe, en s’int\u00e9ressant \u00e0 leurs pr\u00e9occupations et en facilitant la communication et la collaboration.<\/p>\n

Il ne fait aucun doute que la technologie transforme l’\u00e9ducation et que, ce faisant, elle transforme aussi la notion d\u2019espace \u00e9ducatif. Aujourd’hui, les espaces sont plus innovants et plus flexibles, mais ils doivent \u00e9galement se mettre au service de plusieurs modes d’enseignement et d’apprentissage, en d\u00e9mocratisant la capacit\u00e9 de voir, d’entendre et d’\u00eatre \u00e0 l’aise dans la classe. La technologie doit permettre d’adapter l’espace aux usages, \u00eatre capable de faciliter un soutien et un accompagnement constants, pouvoir partager des informations analogiques et num\u00e9riques, offrir l\u2019acc\u00e8s \u00e0 diff\u00e9rents outils et pr\u00e9senter l’information de mani\u00e8re dynamique.<\/p>\n

Depuis un certain temps d\u00e9j\u00e0, de nombreuses universit\u00e9s, lyc\u00e9es et \u00e9coles ressentent le besoin d’int\u00e9grer ces tendances au sein de leurs \u00e9tablissements. Apr\u00e8s avoir connu une transformation \u00e9ducative sans pr\u00e9c\u00e9dent, les \u00e9coles et les institutions ont d\u00fb s\u2019assouplir plus que jamais pour implanter des solutions innovantes leur permettant d’\u00eatre comp\u00e9titives dans ce nouveau contexte.<\/p>\n

2. L’UNIVERSIT\u00c9<\/h3>\n

Des \u00e9tablissements du monde entier sont d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9s dans cette transformation et nous sommes fiers de dire que l’Universit\u00e9 Alfonso X el Sabio est l’une d’entre elles.<\/p>\n

Parce qu\u2019un espace d’apprentissage actif contribue \u00e0 renforcer la cr\u00e9ativit\u00e9 et la participation des \u00e9tudiants et qu\u2019elle en mesure l\u2019importance, cette universit\u00e9 madril\u00e8ne a fait un pas en avant vers un projet novateur.<\/p>\n

En tant qu\u2019\u00e9tablissement \u00e9ducatif de r\u00e9f\u00e9rence, l\u2019UAX s\u2019est souci\u00e9e non seulement d’offrir un contenu de qualit\u00e9 dans le cadre de ses formations dipl\u00f4mantes, mais aussi de miser sur une m\u00e9thodologie d’enseignement o\u00f9 l’espace est appel\u00e9 \u00e0 jouer un r\u00f4le fondamental en contribuant \u00e0 am\u00e9liorer la formation et \u00e0 faciliter l’apprentissage des \u00e9tudiants.<\/p>\n

3. LES OBJECTIFS<\/h3>\n

Les anciennes normes font place \u00e0 une vision plus pr\u00e9cise, plus large et plus individualis\u00e9e de la notion de r\u00e9ussite chez les \u00e9tudiants et de la mani\u00e8re d’y parvenir.<\/p>\n

Chez Steelcase comme \u00e0 l\u2019UAX, nous savons que la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants va bien au-del\u00e0 de l’acquisition des connaissances et de la ma\u00eetrise de leurs applications. Les comp\u00e9tences pratiques et le d\u00e9veloppement personnel sont primordiaux pour atteindre les objectifs \u00e9ducatifs et individuels qui serviront aux \u00e9tudiants tout au long de leur vie.<\/p>\n

La transformation des espaces de l\u2019UAX visait \u00e0 renforcer l’implication des \u00e9tudiants et \u00e0 les transformer en v\u00e9ritables moteurs de leur propre apprentissage. Dans le cadre d’une strat\u00e9gie \u00e0 fort impact sur leur r\u00e9ussite, le campus est devenu un syst\u00e8me connect\u00e9 d’espaces d’apprentissage actif innovants. L’environnement vient accro\u00eetre consid\u00e9rablement le niveau d’engagement et le bien-\u00eatre des \u00e9tudiants.<\/p>\n

Sous sa devise \u00ab Le bien se diffuse lui-m\u00eame \u00bb, l\u2019UAX a d\u00e9roul\u00e9 les objectifs strat\u00e9giques suivants :<\/p>\n