Mieux étudier
L’expérience de l’enseignement et de l’apprentissage à distance varie sensiblement d’un individu à l’autre. Ces expériences font naître des attentes vis-à-vis de ce que devrait être l’apprentissage dans les années à venir.
E-sport : votre campus est-il prêt ?
Il est temps d’imaginer des espaces adaptés à l’e-sport.
Sport électronique : créer des espaces attractifs
Le monde de l’e-sport gagne en importance. Savoir jouer permet d’acquérir des compétences utiles qui vont au-delà du jeu.
Quand tradition rime avec modernité
L’Université de Glasgow mise sur l’innovation pour apprendre, travailler et vivre ensemble.
Apprentissage actif : comment convaincre vos équipes
Les dirigeants jouent un rôle important dans le développement de l’apprentissage actif au sein de leur établissement.
Apprentissage hybride : trois concepts clés pour des espaces plus performants
Ces principes facilitent une meilleure expérience d’apprentissage hybride.
Placer le bien-être au cœur de l’enseignement
En 2019, lorsque les chercheurs de Steelcase ont commencé à se pencher sur le sujet du bien-être dans l’éducation, ils ne pouvaient pas se douter que cette problématique prendrait de telles proportions au cours de leurs investigations.
Un vrai laboratoire pédagogique : la Station A d’ICN-Artem à Nancy
Ce nouvel espace doit faciliter les relations avec les entreprises et multiplier les différentes façons d’interagir entre enseignants et élèves, mais aussi entre élèves.
L’équité dans le monde de l’éducation
Soutenir les dirigeants engagés en faveur du changement
Nouveau campus pour une nouvelle pédagogie
Des salles de classe flexibles et reconfigurables Depuis longtemps l’AFMAé a identifié le besoin de modularité pour pouvoir reconfigurer et
Les nouveaux espaces de l’université Alfonso X el Sabio
L’Université Alfonso X el Sabio (UAX) est une université privée de la Communauté de Madrid, en Espagne. L’UAX a transformé ses espaces éducatifs pour les adapter aux besoins des nouveaux modes d’enseignement. Elle a misé sur des espaces éducatifs flexibles. La transformation des espaces de l’UAX visait à renforcer l’implication des étudiants et à les transformer en véritables moteurs de leur propre apprentissage. Comment et avec quels objectifs ?
Sorbonne Université : Une nouvelle bibliothèque pour plus de collaboration
La rénovation de la bibliothèque de l’Université de La Sorbonne à Paris a permis de favoriser le travail en groupe sans nuire au travail individuel. Regardez comment ils y sont parvenus !