CATS College Cambridge
Connue de longue date pour sa célèbre université éponyme vieille de plus de 800 ans, l’actuelle ville de Cambridge est souvent décrite comme l’équivalent européen de la Silicon Valley, un centre de sciences et de recherche.
Réinventer l’apprentissage pour les futurs professionnels de santé
Lorsqu’une opportunité se présente, il convient de ne pas la laisser passer.
Hochschule München Steelcase Creative Hall
L’université de sciences appliquées de Munich a développé avec Steelcase un nouvel espace innovant pour son Strascheg Center for Entrepreneurship. Les professeurs Klaus Kreulich et Peter Dürr témoignent.
travail : six tendances initiées par la génération Z
Éducation et espace de
travail : six tendances initiées par la génération Z
Les membres de la génération Z, qui ont grandi avec les technologies les plus performantes, sont plus exigeants que leurs aînés vis-à-vis des espaces d’apprentissage et des espaces de travail. Six tendances illustrent cette évolution.
Les leçons tirées de l’expérience de l’apprentissage actif
Docteur Robert Talbert partage ses recherches sur les classes d’apprentissage actif.
Apprendre de nouvelles façons d’enseigner
Ces nouvelles approches font partie de la mission : inspirer les élèves aujourd’hui pour qu’ils atteignent leur plein potentiel demain.
Transformation des salles de classe
Nous avons rencontré des bénéficiaires de la bourse de Steelcase Education pour créer un Centre d’Apprentissage Actif (CAA).
Former les élèves du 21e siècle
Comment une école avant-gardiste, située près de Genève, s’est associée à Steelcase Education afin de concevoir des espaces d’apprentissage qui reflètent la vie hors campus et préparent les élèves pour l’avenir.
Collège Ramón y Cajal. Madrid. Un espace d’apprentissage actif.
Le collège Ramón y Cajal est une source d’inspiration. Il allie un enseignement innovant à la technologie et aux espaces
Enseigner aux enseignants
En choisissant une approche innovante pour la formation des enseignants, l’Ohalo College à Katzrin en Israël s’est positionné à l’avant-garde en termes d’espace, de pédagogie et de technologie.
La nouvelle plaque tournante du savoir
Pour réinventer la bibliothèque universitaire du XXIe siècle, il convient, en premier lieu, de soulever la chape de silence qui s’est abattue sur cette institution, et d’adhérer pleinement aux méthodes de l’apprentissage actif et de ses corollaires, c’est-à-dire richesse des contenus, collaboration et cacophonie joyeuse.
Une courbe d’apprentissage moderne
De plus en plus de recherches et d’expériences menées dans les salles de classe montrent qu’un enseignement suivi par des élèves immobiles est loin d’être efficace. Pour que le cerveau reste actif, nous savons aujourd’hui que nous devons bouger !