{"id":87774,"date":"2024-01-15T09:09:08","date_gmt":"2024-01-15T08:09:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-es\/?p=87774"},"modified":"2024-01-15T09:09:08","modified_gmt":"2024-01-15T08:09:08","slug":"espacios-aprendizaje-definen-futuro-innovacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-es\/investigacion\/articulos\/temas\/case-studies\/espacios-aprendizaje-definen-futuro-innovacion\/","title":{"rendered":"Espacios de aprendizaje que definen el futuro de la innovaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

La Universidad de Glasgow -una instituci\u00f3n de categor\u00eda mundial situada en el extremo oeste de Glasgow (Escocia)- ha afrontado el reto de fusionar el antiguo encanto de la universidad con modernas t\u00e9cnicas de aprendizaje e investigaci\u00f3n (lee Old-World Traditions Meet Forward-Trending Aims<\/a>). Es la fusi\u00f3n de ambos mundos lo que hace tan cautivadora y \u00fanica a esta instituci\u00f3n, que atrae a estudiantes e investigadores de todo el mundo.<\/p>\n

Inaugurado en mayo de 2022, el vanguardista Centro de Investigaci\u00f3n Avanzada Mazumdar-Shaw (ARC) es el nuevo coraz\u00f3n de la comunidad investigadora de la Universidad de Glasgow y fomenta el trabajo interdisciplinar entre equipos de investigaci\u00f3n para resolver los problemas m\u00e1s complejos de la sociedad. El dise\u00f1o del ARC apoya la investigaci\u00f3n y la colaboraci\u00f3n interdisciplinar, as\u00ed como la poderosa innovaci\u00f3n que resulta cuando ambas se entrecruzan.<\/p>\n

\"Learning<\/p>\n

La visi\u00f3n y la intenci\u00f3n del dise\u00f1o<\/h2>\n

Al principio del proyecto, la Universidad de Glasgow ten\u00eda un gran objetivo en mente: \u00bfc\u00f3mo crear un espacio que fomente la colaboraci\u00f3n para impulsar la investigaci\u00f3n y la creatividad? La universidad se asoci\u00f3 con Steelcase para implantar una arquitectura y unos espacios f\u00edsicos que facilitaran las interacciones entre investigadores y la polinizaci\u00f3n cruzada de ideas.<\/p>\n

Planificar y dise\u00f1ar durante la pandemia fue fascinante y a la vez un tanto desalentador, ya que exigi\u00f3 que los equipos respondieran en tiempo real a los retos planteados mientras dise\u00f1aban prediciendo c\u00f3mo podr\u00eda ser el trabajo h\u00edbrido. El proceso exig\u00eda agilidad y flexibilidad, lo que encajaba con la intenci\u00f3n final del dise\u00f1o de crear espacios \u00e1giles y flexibles.<\/p>\n

La Universidad de Glasgow y Steelcase organizaron diversos talleres para escuchar las necesidades y expectativas de los distintos equipos de investigaci\u00f3n. Por ejemplo, los cient\u00edficos de laboratorio suelen estar f\u00edsicamente presentes para completar su trabajo, aunque s\u00f3lo pasan entre un 20 y un 25% de su tiempo en un escritorio. Por otro lado, los cient\u00edficos sociales tienden a adoptar un modelo de trabajo h\u00edbrido que se divide m\u00e1s entre el trabajo remoto y el presencial. “Planeamos crear un ecosistema completo de diferentes espacios que permitan a las personas elegir d\u00f3nde pueden hacer mejor su trabajo e investigaci\u00f3n. \u00bfC\u00f3mo aprenden? \u00bfC\u00f3mo trabajan con sus compa\u00f1eros? \u00bfCu\u00e1les son sus personalidades? Tuvimos en cuenta todos estos factores”, explica Martin Munro, director de desarrollo de proyectos.<\/p>\n

\u201cLos espacios de investigaci\u00f3n del ARC son totalmente intercambiables para reflejar modelos cada vez m\u00e1s densos”<\/p>Martin MunroSenior Project Development Manager<\/span><\/cite><\/blockquote>\n

Utilizar el espacio de forma eficiente tambi\u00e9n fue una pieza clave del rompecabezas durante la planificaci\u00f3n del ARC. El uso eficiente de los edificios es m\u00e1s importante que nunca, debido a la combinaci\u00f3n de trabajo presencial y a distancia en el modelo h\u00edbrido, as\u00ed como a la preocupaci\u00f3n por la sostenibilidad. Los espacios de laboratorio requieren unos 250 kilovatios por metro cuadrado para funcionar al a\u00f1o: consolidar los espacios de laboratorio no s\u00f3lo fomenta una mayor interacci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n ahorra una cantidad significativa de energ\u00eda. “El resultado es que los espacios de investigaci\u00f3n del ARC son totalmente intercambiables para reflejar modelos cada vez m\u00e1s densos”, afirma Martin Munro.<\/p>\n\"\"

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“No se trata de una \u00fanica forma correcta de utilizar el espacio, sino de entender su finalidad para que los investigadores puedan dise\u00f1ar soluciones individualizadas”.<\/p>John Harrisjefe de operaciones<\/span><\/cite><\/blockquote>\n

Creando una nueva cultura<\/h2>\n

El siguiente paso fue ayudar a la gente a adaptarse al nuevo edificio, lo que es un proceso continuo. Educar a la gente sobre c\u00f3mo utilizar el ARC ayuda a garantizar el uso \u00f3ptimo del espacio. “El edificio es incre\u00edble, pero no puede hacer mucho por s\u00ed solo. La gente debe entender el espacio y su finalidad, porque si no se siente c\u00f3moda con \u00e9l, no lo utilizar\u00e1”, explica John Harris, jefe de operaciones. Con el apoyo de Steelcase, John Harris y su equipo dirigieron una serie de visitas guiadas, proporcionaron herramientas y materiales y respondieron a preguntas para que los departamentos de investigaci\u00f3n supieran c\u00f3mo funcionaba. Harris a\u00f1ade: “Al mismo tiempo, no se trata de una \u00fanica forma correcta de utilizar el espacio, sino de entender la intenci\u00f3n para que los investigadores puedan dise\u00f1ar soluciones individualizadas que funcionen mejor para ellos.”<\/p>\n

Dar a la gente un motivo para reunirse tambi\u00e9n ha demostrado ser una estrategia eficaz. “Los actos organizados atraen a la gente y animan a relacionarse y explorar las distintas \u00e1reas del ARC”, afirma John Harris.<\/p>\n

\"Learning<\/p>\n

“Investigar en colaboraci\u00f3n y competir por las grandes preguntas es el futuro de la investigaci\u00f3n”.<\/p>John Harrisjefe de operaciones<\/span><\/cite><\/blockquote>\n

Espacios a medida de los investigadores y colaboraci\u00f3n cruzada org\u00e1nica<\/h2>\n

Tradicionalmente, los equipos de investigaci\u00f3n est\u00e1n aislados, con sus propios laboratorios y espacios de trabajo. En cambio, la distribuci\u00f3n del edificio ARC se ha dise\u00f1ado espec\u00edficamente para favorecer las interacciones multidisciplinares y el trabajo en equipo. “El valor a\u00f1adido consiste en situar a estos excelentes investigadores en un entorno que reoriente parte de su tiempo y energ\u00eda hacia la colaboraci\u00f3n”, afirma John Harris. “Esto cambia la cultura con el tiempo. La investigaci\u00f3n en colaboraci\u00f3n y la competencia por las grandes cuestiones es el futuro de la investigaci\u00f3n.”<\/p>\n

Neil Bowering, director de Servicios Profesionales, destac\u00f3 la importancia de la proximidad para que este tipo de “interacciones interdisciplinares florezcan” y de dejar espacio para las interacciones informales. “Eso es lo que quer\u00edamos dise\u00f1ar: Crear un espacio donde se pueda pensar con otros acad\u00e9micos, reunirse con ellos y explorar el arte de lo posible. \u00c9sa es la filosof\u00eda del edificio”.<\/p>\n

El edificio ARC refleja nuevas formas de trabajar en un contexto h\u00edbrido, facilitando que las personas elijan d\u00f3nde quieren trabajar en funci\u00f3n del tipo de trabajo que est\u00e9n realizando. Los equipos se alojan en barrios con hot desks. Los comedores, combinados con zonas sociales abiertas y flexibles en cada planta, crean el entorno ideal para que charlen personas de distintos equipos. Hay oficinas propias y \u00e1giles que ofrecen privacidad para concentrarse en el trabajo. Estas oficinas \u00e1giles tambi\u00e9n fomentan la colaboraci\u00f3n cruzada entre instituciones; los investigadores suelen viajar desde otras ciudades para visitarnos y sentir que tienen un espacio propio.<\/p>\n\"\"

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“En la universidad ya hab\u00eda muchas ganas de este tipo de interacci\u00f3n multidisciplinar”, afirma Neil Bowering. “Pero la gente pasaba el tiempo trabajando desde cafeter\u00edas y paseando por el campus para reunirse con otros, lo cual es poco eficiente. La creaci\u00f3n de un lugar que sirva de punto de encuentro para estos debates, junto con un espacio para eventos acad\u00e9micos en la planta baja, crea realmente esa oportunidad para las interacciones casuales que son una parte fundamental de la investigaci\u00f3n. Necesitamos trabajar m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras acad\u00e9micas para afrontar los mayores retos del mundo”.<\/p>\n

“Crear un espacio donde poder pensar y conocer a otros acad\u00e9micos y explorar el arte de lo posible: \u00e9sa es la filosof\u00eda del edificio”.<\/p>Neil Boweringdirector de servicios profesionales<\/span><\/cite><\/blockquote>\n

El dise\u00f1o del ARC se ajusta a lo que puede ser un d\u00eda de trabajo de un investigador. A lo largo del d\u00eda, los investigadores principales de los proyectos de investigaci\u00f3n suelen desempe\u00f1ar numerosas funciones que requieren diferentes espacios.<\/p>\n

\"Learning<\/p>\n

\u201cEl ARC es un catalizador de la actividad y el descubrimiento, que alimenta la energ\u00eda creativa que pone en marcha el proceso innovador”, afirma John Harris. “Y el espacio est\u00e1 haciendo exactamente lo que pretend\u00edamos”.<\/p>John Harrisjefe de operaciones<\/span><\/cite><\/blockquote>\n

Un motor para el futuro de la investigaci\u00f3n y el progreso<\/h2>\n

Dado que los problemas en todos los \u00e1mbitos de la sociedad son cada vez m\u00e1s complejos, reunir a mentes brillantes de distintas disciplinas es el tipo de colaboraci\u00f3n necesaria para desarrollar las soluciones precisas. En \u00faltima instancia, el ARC se est\u00e1 posicionado para impulsar la investigaci\u00f3n que dar\u00e1 forma al futuro de nuestra sociedad global. “Es como una reacci\u00f3n qu\u00edmica. El ARC es un catalizador de la actividad y el descubrimiento, que alimenta la energ\u00eda creativa que pone en marcha el proceso innovador”, afirma John Harris. “Y el espacio est\u00e1 haciendo exactamente lo que pretend\u00edamos”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C\u00f3mo la Universidad de Glasgow trabaja m\u00e1s all\u00e1 de las fronteras acad\u00e9micas para ayudar a que las ideas cobren vida.<\/p>\n","protected":false},"author":70613,"featured_media":87776,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"topic":[824,780],"class_list":["post-87774","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","topic-case-studies","topic-formacion"],"acf":[],"yoast_head":"\nEspacios de aprendizaje que definen el futuro de la innovaci\u00f3n - Steelcase<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-es\/investigacion\/articulos\/temas\/case-studies\/espacios-aprendizaje-definen-futuro-innovacion\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Espacios de aprendizaje que definen el futuro de la innovaci\u00f3n - 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