{"id":51726,"date":"2021-10-07T10:57:57","date_gmt":"2021-10-07T08:57:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-de\/?p=51726"},"modified":"2023-02-08T13:20:00","modified_gmt":"2023-02-08T12:20:00","slug":"die-station-a-in-der-icn-business-school-in-nancy-ein-echtes-lernlabor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-de\/forschung\/artikel\/themen\/fallstudien\/die-station-a-in-der-icn-business-school-in-nancy-ein-echtes-lernlabor\/","title":{"rendered":"Die Station A in der ICN-Business School in Nancy – Ein echtes Lernlabor!"},"content":{"rendered":"

\u00a9 Alain Wallior<\/em><\/p>\n

Die Business School ICN m\u00f6chte mehr interdisziplin\u00e4re Studieng\u00e4nge entwickeln, um eine Vielzahl an Perspektiven zu erm\u00f6glichen und die Zusammenarbeit zu f\u00f6rdern.<\/p>\n

\u201eSeit mehreren Jahren bieten wir gemeinsame Studieng\u00e4nge f\u00fcr die Studierenden der drei Universit\u00e4ten auf dem Campus in Nancy an (ICN, ENSAD und \u00c9cole des Mines). Angesichts des Wachstums unserer Universit\u00e4t und der Er\u00f6ffnung neuer Standorte in Paris und Berlin sowie der Empfehlung unserer F\u00f6rderer erm\u00f6glichen wir diese interdisziplin\u00e4ren Studien f\u00fcr alle unsere Studierende. Unsere Herausforderung besteht darin, gemeinsame Studieng\u00e4nge f\u00fcr alle ICNs anzubieten, unabh\u00e4ngig von ihrem geografischen Standort.\u201c
\nMarie-France Clerc-Girard, Professorin und Leiterin des Fachbereichs ARTEM, zust\u00e4ndig f\u00fcr innovative P\u00e4dagogik.<\/em><\/p>\n

Nach der Schlie\u00dfung des Campus in Metz stiegen die Studentenzahlen in Nancy. Deshalb entschloss sich Universit\u00e4tsleitung Anfang 2020, ein neues Geb\u00e4ude am Ende des existierenden Geb\u00e4udetraktes zu nutzen.
\n\u201eEs geht darum, die Studenten durch die Konfrontation mit anderen Inhalten auf mehr Interdisziplinarit\u00e4t vorzubereiten. So k\u00f6nnen sie in Zukunft einfacher mit verschiedenen Personen zusammenarbeiten. Wir haben jetzt ein Geb\u00e4ude, in dem wir Kompetenzen entwickeln k\u00f6nnen, die den Bed\u00fcrfnissen der Unternehmen entsprechen. Wir wollen hier vor allem Soft Skills trainieren. So kam uns die Idee zur Station A\u201c, sagt Marie-France Clerc-Girard.<\/p>\n

Das bestehende Geb\u00e4ude als Basis
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\nDer erste Vorschlag der Logistikabteilung zur Einrichtung wurde als zu \u201eklassisch\u201c erachtet. Die Universit\u00e4tsleitung wollte innovativere R\u00e4ume schaffen und beauftragte Marie-France Clerc-Girard im Fr\u00fchjahr 2020 mit der Planung des Projekts in Zusammenarbeit mit Steelcase.
\n


\n\u201eIch habe mich mit der Forschungs- und Entwicklungsabteilung von Steelcase und ihren Erkenntnissen vertraut gemacht. So verstand ich, welchen Einfluss die Raumgestaltung auf den Unterricht und auf die Beziehungen der Menschen und die verschiedenen Arten der Zusammenarbeit hat. Dadurch konnte ich einen gro\u00dfen Beitrag zur Raumgestaltung leisten.\u201c
\n<\/p>Marie-France Clerc-GirardProjektleiterin<\/span><\/cite><\/blockquote><\/p>\n

Es galt zwei Probleme zu l\u00f6sen: zum einen den Zeitdruck, da das Projekt bis Mitte September abgeschlossen sein musste und zum anderen bauliche Herausforderungen am existierenden Geb\u00e4ude: \u201eDas Geb\u00e4ude stand bereits, alle Trennw\u00e4nde waren installiert\u201c, betont die Professorin, f\u00fcr die die Unterst\u00fctzung von Steelcase entscheidend war.<\/p>\n

Im Laufe zahlreicher Besprechungen, von denen einige wegen der Covid-19-Pandemie digital stattfanden, nahm das Projekt Form an. \u201eZusammen mit Steelcase entwickelten wir L\u00f6sungen und es kam zu neuen Partnerschaften, beispielsweise mit einer Universit\u00e4t f\u00fcr Architektur und Design in Paris und einer anderen Hochschule in Mailand\u201c, erkl\u00e4rt Marie-France Clerc-Girard. \u201eDie Kommunikations- und Marketingabteilung der Universit\u00e4t war ebenfalls stark involviert!\u201c Die N\u00e4he des Steelcase-H\u00e4ndlers SDIB in Nancy beschleunigte die Entwicklung ebenfalls. Arnaud Cour von SDIB und Raluca Chiuzbaian vom Steelcase-Designteam fanden die richtigen L\u00f6sungen f\u00fcr die verschiedenen Problemstellungen des Projekts. \u201eDank des Ausstellungsraums von SDIB konnten wir die M\u00f6bel und Farben leichter ausw\u00e4hlen”, sagt Marie-France Clerc-Girard.<\/p>\n

Weg vom Zellenb\u00fcro
\n<\/strong>
\nBeim Projekt \u201eStation A\u201c ging es vor allem darum, Orte zu schaffen, an denen sich Studierende wie auch Dozenten informell treffen k\u00f6nnen. \u201eWir mussten raus aus den Zellenb\u00fcros und R\u00e4ume finden, in denen sich Dozenten, Forscher und externe Personen aus Unternehmen austauschen k\u00f6nnen. \u201eDieses Problem wurde durch B\u00fcror\u00e4ume gel\u00f6st f\u00fcr drei bis vier Lehrkr\u00e4fte mit unterschiedlichen Profilen und Fachgebieten. Zus\u00e4tzlich wurden spezielle Fokusr\u00e4ume geschaffen\u201c, erkl\u00e4rt Marie-France Clerc-Girard.<\/p>\n

Offene R\u00e4ume, speziell f\u00fcr den Lehrk\u00f6rper, erm\u00f6glichen konzentriertes Arbeiten am Arbeitsplatz und f\u00f6rdern gleichzeitig den Austausch mit anderen, da sie auch informelle Bereiche bieten, die mit Couchtischen, Sesseln und interaktiven Tafeln ausgestattetet sind. Die oberen Stockwerke werden zur Gruppenarbeit genutzt. Hier findet man verschiedene R\u00e4ume speziell f\u00fcr kreatives Arbeiten und Design Thinking sowie Lernstudios, hat die M\u00f6glichkeit zur Besprechung und zum Informationsaustausch. Dar\u00fcber hinaus steht ein gro\u00dfer Raum f\u00fcr Vorstandssitzungen oder Workshops mit Unternehmen zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

\u201eUnser Ziel ist es, Unternehmen auf den Campus zu bringen und den Austausch mit Studierenden auf neue Weise zu f\u00f6rdern\u201c, erl\u00e4utert Marie-France Clerc-Girard.<\/p>\n\"\"

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<\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\tBildbeschreibung \u00f6ffnen<\/b><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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B\u00fcror\u00e4ume f\u00fcr vier Dozenten<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t

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<\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\tBildbeschreibung \u00f6ffnen<\/b><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Lernstudio<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t

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<\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\tBildbeschreibung \u00f6ffnen<\/b><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Gro\u00dfer Raum f\u00fcr Workshops<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t

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<\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\tBildbeschreibung \u00f6ffnen<\/b><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Lernstudio<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n

\u00a9 Alain Wallior<\/em><\/p>\n

Modularit\u00e4t und Konnektivit\u00e4t
\n<\/strong>
\nAlle M\u00f6bel verf\u00fcgen \u00fcber Rollen und k\u00f6nnen einfach neu konfiguriert werden. Modularit\u00e4t ist die Grundlage dieses Raums. \u201eDiese Flexibilit\u00e4t war m\u00f6glich, obwohl die R\u00e4ume durch feste Trennw\u00e4nde unterteilt waren. Das ist ein Pluspunkt dieses Projekts.\u201c
\n


\n\u201eDie K\u00f6rperhaltung wirkt sich auf die Beziehungen der Menschen untereinander aus: Wenn man sich im Gespr\u00e4ch mit den Studierenden bewegen kann, wenn man sich an verschiedenen Orten im Raum positionieren kann, ver\u00e4ndert das sofort die Art und Weise, wie die Menschen die Dinge betrachten, wie sie lehren und lernen!”
\n<\/p>Marie-France Clerc-GirardProjektleiterin<\/span><\/cite><\/blockquote><\/p>\n

\"Case
Lernstudio<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a9 Alain Wallior<\/em><\/p>\n


\n\u201eDie bequemen Sitzm\u00f6bel und die M\u00f6glichkeit, Tische und St\u00fchle verschieben zu k\u00f6nnen, sorgen sofort f\u00fcr eine gute Atmosph\u00e4re. Die Arbeit in kleinen Gruppen und Workshops wird erleichtert und wir k\u00f6nnen den Raum viel besser an unseren Tagesablauf anpassen.”
\n<\/p>Pablo L\u00e9v\u00eaqueStudent<\/span><\/cite><\/blockquote>\n

Neben der Modularit\u00e4t steht die Konnektivit\u00e4t im Mittelpunkt der Station A. \u201eDie vielen interaktiven Screens ver\u00e4ndern die Zusammenarbeit\u201c, so der Professor. \u201eWir haben viele Dozenten im Ausland, und diese Ausstattung wird es uns erm\u00f6glichen, Beziehungen weiterzuentwickeln, Begegnungen zu f\u00f6rdern und Workshops mit Partneruniversit\u00e4ten durchzuf\u00fchren!\u201c<\/p>\n

\"Case
Design Thinking Raum<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a9 Alain Wallior<\/em><\/p>\n

Der K-Hub\u00ae: Eine Alternative zur Mediathek
\n<\/strong>
\nDie Konnektivit\u00e4t ist auch eine der St\u00e4rken des K-Hub im Erdgeschoss des Geb\u00e4udes.
\nDer K-Hub ist ein Arbeitsbereich f\u00fcr Studierende mit digitalem Zugang zu Dokumenten. Dieses Konzept hat ICN bereits an seinen verschiedenen Standorten entwickelt. Es wird bereits seit 2018 umgesetzt. \u201eDurch die bereits bestehenden K-Hubs konnten wir schon Erfahrung sammeln f\u00fcr die Konzeption in Nancy\u201c, erkl\u00e4rt S\u00e9verine Koehl, Leiterin der Dokumentationsabteilung der Hochschule.<\/p>\n


\n\u201eWir sind von den Bed\u00fcrfnissen der Studierenden ausgegangen, die wir in den Mediatheken beobachtet haben: Sie brauchen individuelle und kollektive Arbeitsbereiche sowie Unterst\u00fctzung bei ihrer dokumentarischen Recherche.\u201c
\n<\/p>S\u00e9verine Koehl(Leiterin der Dokumentationsabteilung<\/span><\/cite><\/blockquote>\n

\"Case<\/p>\n

\u00a9 Alain Wallior<\/em><\/p>\n

Auch hier sind, \u00e4hnlich wie in einem Co-Working Space, verschiedene Arbeitsbereiche mit St\u00fchlen und Tischen auf Rollen nebeneinander angeordnet. In der Mitte befindet sich ein gro\u00dfer quadratischer Arbeitsraum, die \u201eOrange Box\u201c, in dem f\u00fcnf Studenten Platz finden.<\/p>\n

Wir haben uns die f\u00fcr eine Digitalisierung der dokumentarischen Ressourcen entschieden: Buchattrappen in den Regalen, Zugang zu E-Books und eine Kombination von virtuellen B\u00fccherregalen und Videos, die \u00fcber die Plattform ScholarVox angeboten werden. An einer Stelle k\u00f6nnen die Studenten auch auf den Chatroom der Bibliothekare zugreifen.<\/p>\n

Der K-Hub der Station A hat eine Fl\u00e4che von 180 Quadratmeter. Es haben maximal 60 Studierende Platz. \u201eDie Mediathek auf dem Campus ist oft \u00fcberbelegt, weil sie auch von den Studenten der beiden anderen Hochschulen und der Universit\u00e4t Lothringen genutzt wird\u201c, betont Pablo L\u00e9v\u00eaque. \u201eDie Er\u00f6ffnung des K-Hub erleichtert uns die Arbeit.\u201c \u201eDa die Mediathek f\u00fcr unsere 300 Studenten zu klein ist, erm\u00f6glicht uns der K-Hub die eigenen Ressourcen von ICN herauszustellen\u201c, f\u00fcgt S\u00e9verine Koehl hinzu. \u201eWir k\u00f6nnen unsere Studenten hierherbringen, um sie in dokumentarischer Recherche zu schulen. Und das ist vor allem f\u00fcr die Diplomarbeit wichtig. Die Studierenden wissen nicht immer, wo sie die richtigen Quellen im Internet finden, oder wie sie mit den 15 vorhandenen Datenbanken umgehen sollen.\u201c<\/p>\n\"\"

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<\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\tBildbeschreibung \u00f6ffnen<\/b><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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<\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\tBildbeschreibung \u00f6ffnen<\/b><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n

\u00a9 Alain Wallior<\/em><\/p>\n

Das Lernlabor
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\nNicht weit vom K-Hub entfernt befindet sich im Erdgeschoss der Station A auch der ICN-Laden, eine rechteckige, ebenfalls orangefarbene Verkaufsfl\u00e4che mit bepflanzten W\u00e4nden. \u201eDieser Raum hat eine sehr angenehme Wirkung, wenn man ihn betritt. F\u00fcr uns ist er ideal gelegen und erm\u00f6glicht dem BDE, die Vorteile der Hochschule besser hervorzuheben\u201c, freut sich Pablo L\u00e9v\u00eaque. \u201eInsgesamt vermittelt die gesamte Station A den Eindruck von Modernit\u00e4t und Komfort. Sie ist eine Anerkennung f\u00fcr uns Studierende.\u201c<\/p>\n

Dar\u00fcber hinaus bietet der ICN-Laden B\u00fccher mit Bezug zur Region und den Themen der Hochschule (Kunst, Management, Technologie), aber auch Publikationen der Dozenten.
\nJetzt gilt es diesen Ort, der im Februar letzten Jahres er\u00f6ffnet wurde, aber aufgrund der Gesundheitskrise kaum genutzt wurde, mit Leben zu f\u00fcllen.<\/p>\n


\n\u201eWir werden neue Dinge in der Station A entwickeln. Zum Beispiel nehmen wir zusammen mit anderen Hochschuleinrichtungen teil an der Steelcase-Forschungsgruppe zu den Auswirkungen von M\u00f6beln und R\u00e4umen auf den Unterricht. Wir wollen, dass dieser Raum ein Labor ist, ein Ort des Lebens, ein Ort des Experimentierens.\u201c
\n<\/p>Marie-France Clerc-GirardProjektleiterin<\/span><\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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