{"id":118443,"date":"2025-11-11T12:01:17","date_gmt":"2025-11-11T11:01:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-de\/?p=118443"},"modified":"2025-11-11T12:01:17","modified_gmt":"2025-11-11T11:01:17","slug":"einen-physischen-raum-virtuelle-universitat-gestalten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-de\/forschung\/artikel\/themen\/fallstudien\/einen-physischen-raum-virtuelle-universitat-gestalten\/","title":{"rendered":"Einen physischen Raum f\u00fcr eine virtuelle Universit\u00e4t gestalten"},"content":{"rendered":"

In einer Welt, in der die digitale Transformation alle Bereiche durchdringt, wird die Zukunft des Lernens neu gedacht. Die German University of Digital Science (German UDS) geht mit einer mutigen Vision voran: eine Universit\u00e4t, die vollst\u00e4ndig im Metaversum existiert. Auch wenn ihr Fundament digital ist, erkennt die German UDS die entscheidende Rolle physischer R\u00e4ume f\u00fcr menschliche Verbindung, Kreativit\u00e4t und Gemeinschaft.<\/p>\n

Gemeinsam mit Steelcase wurde diese Vision Wirklichkeit. Beide Partner teilen die \u00dcberzeugung, dass selbst die fortschrittlichsten, digital ausgerichteten Institutionen reale R\u00e4ume ben\u00f6tigen. In Potsdam entstand ein Hauptsitz, der als dynamisches Zentrum f\u00fcr Lernen, Zusammenarbeit und Innovation dient.<\/p>\n

\"Designing<\/p>\n

Eine vision\u00e4re Idee: Der virtuelle Campus der German UDS<\/h3>\n

Gegr\u00fcndet von Prof. Dr. Mike Friedrichsen und Prof. Dr. Christoph Meinel, verfolgt die German UDS das Ziel, die weltweit erste Universit\u00e4t zu werden, die vollst\u00e4ndig in der virtuellen Welt aufgebaut ist. Auf Basis jahrzehntelanger Forschung in digitaler Kommunikation und Bildung sah Mike die Chance, Lernen, Arbeiten und Vernetzen im hybriden Raum neu zu denken.<\/p>\n

Die German UDS bietet flexibles, modulares Lernen durch Mikroabschl\u00fcsse, Zertifizierungen und immersive digitale Erlebnisse, die auf die Anforderungen der heutigen Arbeitswelt zugeschnitten sind. Seine Mission ist es, den Zugang zu digitaler Bildung zu demokratisieren, insbesondere f\u00fcr Lernende im globalen S\u00fcden, und Menschen zu bef\u00e4higen, die digitale Transformation auf humane und integrative Weise mitzugestalten.<\/p>\n

Der digitale Campus \u2013 der German UDS Virtual Campus \u2013 wird derzeit entwickelt und umfasst virtuelle Klassenzimmer und immersive Lernumgebungen. Professor*innen erscheinen als interaktive Avatare, die durch Lektionen f\u00fchren, Diskussionen moderieren und sogar Sprechstunden im Metaversum abhalten. Studierende k\u00f6nnen virtuelle Bibliotheken erkunden, Vorlesungen besuchen und mit Kommiliton*innen weltweit zusammenarbeiten \u2013 ganz ohne ihr Zuhause zu verlassen.<\/p>\n\"\"

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<\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\tBildbeschreibung \u00f6ffnen<\/b><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Im Bau befindlicher H\u00f6rsaal auf dem virtuellen Campus der German UDS.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n\t\t

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<\/span><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\tBildbeschreibung \u00f6ffnen<\/b><\/a>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Entstehende Lernbereiche auf dem virtuellen Campus der German UDS.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n

Trotz seines virtuellen Campusmodells war sich das deutsche UDS-Team bewusst, dass physischer Raum unerl\u00e4sslich sein w\u00fcrde. Der physische Campus wurde zu einem wichtigen Gegenst\u00fcck zum digitalen Campus und schuf einen realen Raum, in dem Ideen Gestalt annehmen, Beziehungen wachsen und die Vision der Universit\u00e4t greifbar wird.<\/p>\n

\u201eWir sind Menschen und brauchen weiterhin Orte, an denen wir uns begegnen und zusammenarbeiten.\u201c \u202f<\/p>Prof. Dr. Mike Friedrichsen, Mitgr\u00fcnder der German UDS<\/cite><\/blockquote>\n

\"Designing<\/p>\n

Die Rolle des Raums in einer digitalen Universit\u00e4t<\/h3>\n

Der deutsche Hauptsitz von UDS dient als physischer Ankerpunkt f\u00fcr eine Universit\u00e4t, die ansonsten in der Cloud existiert. \u201eDigitale Plattformen erm\u00f6glichen es uns, jede und jeden \u00fcberall zu erreichen\u201c, sagt Mike.<\/p>\n

\u201eAber es sind die physischen R\u00e4ume, in denen menschliche Verbindung Kreativit\u00e4t, Vertrauen und Innovation entfacht. Hier werden Ideen Realit\u00e4t.\u201c<\/p>Prof. Dr. Mike Friedrichsen<\/cite><\/blockquote>\n

Heute unterst\u00fctzt der Raum vielf\u00e4ltige Aktivit\u00e4ten: \u00f6ffentliche Vorlesungen, Teammeetings, Firmenevents, Startup-Workshops und spontane Begegnungen. Er steht nicht nur Mitarbeitenden und Studierenden offen, sondern allen, die Teil einer zukunftsorientierten Lern-Community sein m\u00f6chten.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/div>\n

Gestaltung f\u00fcr Flexibilit\u00e4t und Zugeh\u00f6rigkeit<\/h3>\n

Die Philosophie der German UDS spiegelt sich in der Raumgestaltung wider. \u201eWir wollten die traditionellen Grenzen zwischen Sektoren aufl\u00f6sen\u201c, sagt Nele Friedrichsen, Projektmanagerin bei German UDS.<\/p>\n

\u201eLernen sollte nicht isoliert stattfinden. Es muss offen, inklusiv und Teil des Alltags sein.\u201c \u202f<\/p>Nele Friedrichsen<\/cite><\/blockquote>\n

Offene Vorlesungsbereiche laden zum Zuh\u00f6ren ein, Kollaborationslabore f\u00f6rdern Gruppenarbeit und Ideenaustausch. Ruhezonen bieten Raum f\u00fcr konzentriertes Arbeiten, w\u00e4hrend entspannte Lounges mit sanfter Beleuchtung und informellen Sitzgelegenheiten zum Ausruhen und Nachdenken einladen. Caf\u00e9s und informelle Arbeitsbereiche sind bewusst so platziert, dass sie die Geselligkeit f\u00f6rdern. Jeder Raum ist so gestaltet, dass er durch seine Aufteilung, Beleuchtung und M\u00f6blierung seinen Zweck signalisiert und tiefe Konzentration, ungezwungene Gespr\u00e4che oder kreatives Erkunden unterst\u00fctzt.<\/p>\n

Der Raum ist bewusst darauf ausgelegt, Gemeinschaft zu f\u00f6rdern und ein Gef\u00fchl der Zugeh\u00f6rigkeit zu schaffen. Es ist ein Ort, an dem Ideen frei ausgetauscht werden und die N\u00e4he unterschiedlicher Denker:innen neue M\u00f6glichkeiten er\u00f6ffnet.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/div>\n

\u201eDie Umgebung gibt den Menschen Freiheit und Flexibilit\u00e4t, je nach Aufgabe den passenden Raum zu w\u00e4hlen. Und sie bringt Menschen auf nat\u00fcrliche Weise zusammen.\u201c <\/p>Syster Friedrichsen, Vorsitzende der German UDS Stiftung<\/cite><\/blockquote>\n

Gemeinsam die Zukunft des Lernens gestalten<\/h3>\n

Das Steelcase Team arbeitete eng mit der German UDS zusammen, um einen Raum zu gestalten, der die Werte der Universit\u00e4t verk\u00f6rpert: Offenheit, Anpassungsf\u00e4higkeit und Innovation. \u201eWir haben das M\u00fcnchner Learning + Innovation Center mindestens dreimal besucht, um die gemeinschaftsorientierten Arbeits- und Lernr\u00e4ume in Aktion zu erleben\u201c, sagt Syster.<\/p>\n

\u201eSteelcase hat uns ermutigt, mutig zu sein, anders zu denken und Konventionen zu hinterfragen.\u201c \u202f<\/p>Nele Friedrichsen<\/cite><\/blockquote>\n

Dank flexibler L\u00f6sungen von Steelcase kann die German UDS Menschen in unterschiedlichsten Formaten empfangen \u2013 von Workshops bis zu Zertifizierungsprogrammen. Die Umgebung f\u00f6rdert spontane Begegnungen und interdisziplin\u00e4ren Austausch. Ob Studierende, Forschende, Mitarbeitende oder G\u00e4ste \u2013 der Raum l\u00e4dt alle ein. \u201eDer Raum funktioniert einfach. Er ist f\u00fcr alles bereit\u201c, sagt Syster.<\/p>\n

Einen neuen Weg in der Bildung beschreiten<\/h3>\n

Die German UDS definiert das digitale Lernen neu, wobei der physische Raum in diesem Modell eine entscheidende Rolle spielt. Er stellt eine greifbare Verbindung zur digitalen Identit\u00e4t der Universit\u00e4t her und ist ein Ort, an dem Beziehungen aufgebaut und Ideen getestet werden. Die German UDS ist ein perfektes Beispiel f\u00fcr die anhaltende Kraft des Raums, Menschen zusammenzubringen, selbst in einer zunehmend digitalen Welt. Und w\u00e4hrend die German UDS weiter w\u00e4chst, ist der Raum so konzipiert, dass er sich mit ihr weiterentwickelt. \u201eDas ist eine Reise\u201c, sagt Syster. \u201eWir lernen dabei, und der Raum lernt mit uns.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wie die Deutsche Hochschule f\u00fcr Digitale Wissenschaft und Steelcase gemeinsam einen flexiblen, zukunftsf\u00e4higen Raum geschaffen haben, der die n\u00e4chste Generation digitaler Bildung unterst\u00fctzt.<\/p>\n","protected":false},"author":80881,"featured_media":118445,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"topic":[1096,1057],"class_list":["post-118443","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","industry-bildungsbereich","topic-fallstudien","topic-lernen"],"acf":[],"yoast_head":"\nEinen physischen Raum f\u00fcr eine virtuelle Universit\u00e4t gestalten - Steelcase<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Wie die Deutsche Hochschule f\u00fcr Digitale Wissenschaft und Steelcase gemeinsam einen flexiblen, zukunftsf\u00e4higen Raum geschaffen haben, der die n\u00e4chste Generation digitaler Bildung unterst\u00fctzt.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-de\/forschung\/artikel\/themen\/fallstudien\/einen-physischen-raum-virtuelle-universitat-gestalten\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Einen physischen Raum f\u00fcr eine virtuelle Universit\u00e4t gestalten - 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