{"id":109338,"date":"2024-09-10T08:40:36","date_gmt":"2024-09-10T06:40:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-de\/?p=109338"},"modified":"2024-09-17T09:54:30","modified_gmt":"2024-09-17T07:54:30","slug":"die-welt-des-wissens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.steelcase.com\/eu-de\/forschung\/artikel\/themen\/lernen\/die-welt-des-wissens\/","title":{"rendered":"Die Welt des Wissens"},"content":{"rendered":"<p>R\u00e4ume, die bewusst so gestaltet sind, dass sie den Geist anregen, Beziehungen f\u00f6rdern, mehr Wohlbefinden schaffen und eine positive Wirkung auf die Umwelt aus\u00fcben, schaffen die Grundlage daf\u00fcr, dass Sch\u00fcler nicht nur in der Schule, sondern auch dar\u00fcber hinaus erfolgreich sind. P\u00e4dagogen und Lernende in aller Welt haben die Vorteile bereits erkannt.<\/p>\n<h3>Colegio Japon\u00e9s Paraguayo<\/h3>\n<p>Beim Betreten des Colegio Japone\u0301s Paraguayo in Asuncio\u0301n, Paraguay, kommt einem gleich eine Schar an Sch\u00fcler*innen entgegen, die die G\u00e4ste freudig willkommen hei\u00dft. Eine solch \u00fcberschw\u00e4ngliche Begr\u00fc\u00dfung ist nicht an jeder Schule an der Tagesordnung.<\/p>\n<p>\u201eViele Menschen sind von diesem Empfang begeistert\u201c, berichtet Patricia Toyotoshi, die Leiterin des Colegio Japone\u0301s Paraguayo. \u201eDas sagt viel \u00fcber die Disziplin und den Respekt, den wir unseren Sch\u00fcler*innen vermitteln.\u201c<\/p>\n<p>Das Colegio Japon\u00e9s Paraguayo wurde einst von Toyotoshis Vater gegr\u00fcndet, um der japanischen Bev\u00f6lkerung in Paraguay gute Bildung zu bieten, kommt jetzt aber vor allem einheimischen paraguayischen Familien zugute. Es geht nicht nur darum, die japanische Kultur kennen zu lernen &#8211; Besucher treffen hier auch auf Sch\u00fcler*innen, die mit 3D-Drucker arbeiten oder einfachere, smartere Systeme f\u00fcr die Mechatronik konstruieren. Am Ende eines Gangs sind die Sch\u00fcler*innen dabei, Roboter zu entwickeln und Computer und k\u00fcnstliche Intelligenz zur Optimierung von Lieferkettensystemen heranzuziehen. In einem anderen Unterrichtsraum kann man die Kinder und Jugendlichen dabei beobachten, kulinarische K\u00f6stlichkeiten zu kochen oder neue Modetrends selbst zu n\u00e4hen. Wieder andere erstellen und bearbeiten im angrenzenden Raum Filmmaterial.<\/p>\n<p>Als Toyotoshi vor einigen Jahren die Leitung der Schule von ihrer Familie \u00fcbernahm, war der Lehrplan noch traditionell. Sie bedauert die Zeit, in der die Lehrer noch Frontalunterricht erteilten und die Sch\u00fcler in gleichf\u00f6rmigen Reihen an fest installierten Tischen sa\u00dfen. Sie ist \u00fcberzeugt, dass das wahre innovative Potenzial der Schule erst mit dem Bau des neuen \u201eCreative Building\u201c voll ausgesch\u00f6pft wurde. Dabei handelt es sich um eine Erweiterung des Campus durch R\u00e4ume, die eigens f\u00fcr die vielf\u00e4ltigen Disziplinen, die die Schule anbietet, entworfen wurden.<\/p>\n<p>Dieses Geb\u00e4ude war die letzte Komponente, um das wahre Talent unserer Sch\u00fcler*innen zur Geltung zu bringen&#8221;, sagt Toyotoshi. \u201eHier lernen sie das, was die Arbeitswelt jetzt braucht &#8211; Sch\u00fcler*innen, die mitdenken und durch Zusammenarbeit etwas hervorbringen k\u00f6nnen.\u201c<\/p>\n<p>Sie schildert gern, wie eine Gruppe von Sch\u00fcler*innen des Colegio Japon\u00e9s Paraguayo vor kurzem einen nationalen Wettbewerb f\u00fcr Luft- &amp; Raumfahrt und Aerodynamik gewann und ihren Erfolg auf die neuen flexiblen R\u00e4ume der Schule zur\u00fcckf\u00fchrt. \u201e\u201eDass diese jungen Menschen so miteinander kooperieren k\u00f6nnen, ist genau das, was wir uns seit langem w\u00fcnschen.\u201c Unsere Aufgabe ist es, diese Sch\u00fcler*innen zu unterst\u00fctzen, damit sie die B\u00fcrger*innen werden, die wir uns f\u00fcr die Zukunft dieses Landes w\u00fcnschen &#8211; das ist unsere Mission. Wir sind \u00fcberzeugt davon, dass eine erstklassige Ausbildung viel wert ist, und machen uns deswegen daf\u00fcr stark. Und genau in diese Richtung investieren wir\u201c, so Toyotoshi.<\/p>\n<blockquote class=\"pull-quote pull-quote-center \"><p>\u201eBeim Lernen geht es darum, was einen als Mensch gl\u00fccklich macht und ausf\u00fcllt. Jede*r besitzt Talente und verf\u00fcgt \u00fcber F\u00e4higkeiten. Man muss diese nur entdecken \u2013 und dann kann man damit etwas erreichen.\u201c<\/p><cite>Patricia Toyotoshi<span>Director, Colegio Japone\u0301s Paraguayo<\/span><\/cite><\/blockquote>\n<hr \/>\n<h3>Duke Kunshan Universit\u00e4t<\/h3>\n<p>Die Leiter der Duke Kunshan University standen vor einem einzigartigen, aber sehr willkommenem Problem: Die junge Hochschule wuchs rasant und musste expandieren, um mit der Zahl der Studienanf\u00e4nger*innen zurechtzukommen.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-109342 size-large\" src=\"https:\/\/images.steelcase.com\/image\/upload\/c_limit,dpr_auto,q_70,h_1024,w_1024\/v1712938102\/24-0228638.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/><\/p>\n<p>Die Hochschule f\u00fcr Geisteswissenschaften wurde erst vor 10 Jahren als amerikanisch-chinesische Kooperation der Duke und Wuhan University gegr\u00fcndet und bietet zahlreiche innovative Studieng\u00e4nge f\u00fcr Studierende aus der ganzen Welt. Die Herausforderung bestand darin, eine moderne, zukunftsweisende Einrichtung zu schaffen, die in der lokalen Kultur verwurzelt und dennoch flexibel und offen genug war, um Kreativit\u00e4t zu f\u00f6rdern und innovatives Denken in einer globalen Community voranzutreiben.<\/p>\n<p>\u201eUnser Ziel ist es, eine kleine Universit\u00e4t zu bleiben, die in der Gemeinde Kunshan verwurzelt ist, aber auch internationale Begegnungen von Studierenden, Dozent*innen und Angestellten f\u00f6rdert. Wir sind in die Gemeinschaft von Kunshan eingebunden, aber in der ganzen Welt pr\u00e4sent&#8221;, erkl\u00e4rt Scott MacEachern, Vize-Kanzler f\u00fcr akademische Angelegenheiten an der Duke Kunshan University.<\/p>\n<p>Um die steigende Zahl von Studierenden und Angestellten unterbringen zu k\u00f6nnen, wurden neue Wohnheime, Klassenzimmer und Labore ben\u00f6tigt, um die mehr als 2.000 Studierenden, 1.000 Doktoranden und Hunderte von Lehrkr\u00e4ften und Mitarbeitenden unterzubringen. Um das Angebot an Lernerfahrungen zu erh\u00f6hen, wurden auch eine Bibliothek, Gemeinschaftsr\u00e4ume, R\u00e4ume zur Zusammenarbeit und Tagungsr\u00e4ume hinzugef\u00fcgt. So entstand ein umfassendes \u00d6kosystem an Optionen, um verschiedene Gruppengr\u00f6\u00dfen, Bed\u00fcrfnisse nach Privatsph\u00e4re und K\u00f6rperhaltungen zu erf\u00fcllen.<\/p>\n<p>Die Idee dahinter ist, die Umgebung inspirierend, flexibel, nachhaltig und inklusiv zu gestalten, so MacEachern.<\/p>\n<blockquote class=\"pull-quote pull-quote-center \"><p>Unsere R\u00e4ume helfen den Menschen, sich bei der Arbeit wohl zu f\u00fchlen und zufriedener und ges\u00fcnder zu sein. Nicht nur vor\u00fcbergehend, sondern dauerhaft.<\/p><cite>Scott MacEachern, PhD<span>Vizekanzler f\u00fcr akademische Angelegenheiten, Duke Kunshan Universit\u00e4t<\/span><\/cite><\/blockquote>\n<hr \/>\n<h3>University of Glasgow<\/h3>\n<p>Die University of Glasgow, die sich wie das Hogwarts aus den &#8220;Harry Potter&#8221;-B\u00fcchern \u00fcber den historischen Geb\u00e4uden der gr\u00f6\u00dften Stadt Schottlands erhebt, ist eine der traditionsreichsten Bildungsst\u00e4tten der westlichen Welt. Die 1451 gegr\u00fcndete Schule wird heute von 29.000 Studierenden aus mehr als 140 L\u00e4ndern besucht. Zwar ist die Universit\u00e4t gepr\u00e4gt von Tradition und Jahrhunderten akademischer Exzellenz, sie konzentriert sich jedoch darauf, ein Bildungszentrum f\u00fcr die Zukunft zu schaffen, in dem Innovation die historischen R\u00e4ume durchdringt.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-109341 size-large\" src=\"https:\/\/images.steelcase.com\/image\/upload\/c_limit,dpr_auto,q_70,h_1024,w_1024\/v1712938408\/23-0223944.jpg\" alt=\"University of Glasgow\" width=\"1024\" height=\"1024\" \/><\/p>\n<p>In den letzten zehn Jahren erkannte die University of Glasgow, dass neue Technologien und steigende Erwartungen an eine gemeinschaftliche und aktive Art des Lernens tiefgreifende Ver\u00e4nderungen mit sich brachten. Sie investierte daher in erheblichem Ma\u00dfe in ihre Infrastruktur, um ihren weltweit bekannten Campus zu vergr\u00f6\u00dfern.<\/p>\n<p>Als f\u00fchrendes Forschungszentrum mit weltweitem Renommee war f\u00fcr die Hochschule das neue, hochmoderne Mazumdar-Shaw Advanced Research Centre (ARC) besonders wichtig. Am ARC arbeiten 600 Forschende und Doktoranden. Das Zentrum wird als \u201eder neue Impulsgeber\u201c f\u00fcr die Forschungsgemeinschaft der University of Glasgow betrachtet. Das Geb\u00e4ude wurde bewusst so konzipiert, dass es interdisziplin\u00e4re Arbeit von Forschungsteams f\u00f6rdert, damit diese ihr wahres Potenzial entfalten k\u00f6nnen. Dies erreicht man mithilfe eines Raumdesigns, das dem Alltag der Forschenden besser gerecht wird. Um zu verstehen, was das bedeutet, f\u00fchrte die Universit\u00e4t gemeinsam mit Steelcase eine Reihe von Workshops durch, in denen die Bed\u00fcrfnisse und Erwartungen der Nutzer des Geb\u00e4udes er\u00f6rtert wurden. Das Resultat war ein Design, das eine Kultur der nat\u00fcrlichen Kooperation zwischen den Teams f\u00f6rdert und sie ermutigt, enger zusammenzuarbeiten und ihre Silos aufzul\u00f6sen.<\/p>\n<p>Die R\u00e4ume selbst sind so konzipiert, dass unterschiedliche Angebote m\u00f6glichst eng beieinander liegen &#8211; in einer Art von nachbarschaftlicher Umgebung, die die Menschen miteinander in Kontakt bringt. Dies schafft M\u00f6glichkeiten f\u00fcr informelle Interaktionen und erm\u00f6glicht es den Forschern, ihre Zeit und Energie auf die Zusammenarbeit zu richten. Die R\u00e4ume erleichtern es den Menschen, sich auszusuchen, wo sie arbeiten m\u00f6chten &#8211; je nachdem, was ihre Rolle ist und welcher Art von Aufgabe sie an dem Tag nachgehen, k\u00f6nnen die Mitarbeitenden ihren Arbeitsbereich frei w\u00e4hlen.<\/p>\n<blockquote class=\"pull-quote pull-quote-center \"><p>\u201eEinen Treffpunkt zu schaffen, an dem man sich mit anderen Wissenschaftlern austauschen und die Grenzen des Machbaren ausloten kann &#8211; diese Idee bildet die Grundlage f\u00fcr die Errichtung des Geb\u00e4udes.\u201c<\/p><cite>NEIL BOWERING<span> Director of Professional Services<\/span><\/cite><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Drei Schulen aus verschiedenen Teilen der Welt berichten, wie ihre neuen R\u00e4umlichkeiten das Engagement der Sch\u00fcler f\u00f6rdern und das Wohlbefinden steigern.<\/p>\n","protected":false},"author":60004,"featured_media":109340,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"topic":[1057],"class_list":["post-109338","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","topic-lernen"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.5 - 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