CATS剑桥学院：创新与传统交融

英国剑桥因为当地逾八百年历史的剑桥大学，一直广为人知。时至今日，剑桥更堪比美国硅谷，成为全球知名的科研中心之一。从剑桥大学历史悠久的校园踏一会自行车，就会到达一所虽然历史较短，却同样广受赞誉的着名学府：CATS剑桥学院。学院从地灵人杰的剑桥市汲取养分，为国际留学生提供积极创新、高瞻远瞩的高中课程。

CATS 剑桥学院是英国其中一所顶尖学府，全球成千上万的学生争相报读，以此作为升读英国著名大学的踏脚石，并在全球日益紧密的社会中，追寻光明未来。目前，学院录取了420名学生，他们分别来自60个国家，年龄介乎14至20多岁。

CATS剑桥学院的学系和职员致力提供优质教育，深入了解学生需求，培育他们的学业和个人发展，为他们打造有助学习、富挑战性的教学环境，协助学生在教室和其他地方达致全人发展。对CATS剑桥学院而言，营造学生主导的主动学习环境，是他们办学使命的关键方针。

CATS剑桥学院校长Stuart Wilson表示：“学习有不同的方式和风格，CATS的学生来自世界各地，学习的模式就更加多元了。我们的学生不只学习学科的知识，也在学习‘学习的方法’。对很多人来说，这才是学习的关键。因此，我们尝试打造出正面的学习环境，刺激学生思考、对话和合作。学生单向聆听老师的讲解，是无法启发思考的。”

CATS剑桥学院深明教学、科技和空间三者相辅相承的重要关系，由2013年开始策划全新的先进教学大楼，透过营造启发思考的创新环境，协助每位学生迈向成功。Wilson表示：“我们希望新教学大楼能够体现学院对教学的期望，世上没什么比无法达成目标，被逼退而求其次更令人失望了。”

重大教学变革

英国和大部分西方国家一样，在2000年前后开始推行重大的教育变革。旧教育模式强调死记硬背，学习效果容易量度，属于教师主导的教学模式。Wilson指：“在2001年左右，教育工作者开始集中了解教学的实际情形，也开始研究什么才称得上‘真正的学习’。教育由教师主导变为学生主导，而教师则由‘讲台上的圣人’转变为提供辅助和指引的角色，转变极其重大。”

现在，学生主导的主动学习模式己成为教育工作者经常讨论的主题。Wilson指：“每个人都在说这个话题，已经沦为陈词滥调。”虽然如此，真正实行这个教学模式的学校恐怕为数不多。很多学校的教室和教学模式仍然停留在维多利亚时期的守旧做法，根本没有顾及现代教学的需要。换言之，学生每天花费大部分时间坐在教室里，接受群体教学，而学习过程并不鼓励他们积极求知，亦没有因应学生的个人需要提供指导。

汇聚无限可能

CATS剑桥学院的教师对于规划新的教学大楼有很大的抱负，Wilson解释：“要让学生感觉舒适自在，自由控制周遭环境，就必须给他们充足的选择。因此，我们希望新校园能够给予学生自由，让他们自行选择学习的地方。我们能够在未经规划的新校园从头设计学习空间，实在太好了。”

CATS剑桥学院的规划团队虽然有明确的目标和构思，仍然会虚心聆听专家的意见，为学院带来更多可能。他们还会与专家紧密合作，实现理想方案。因此，规划团队找来了Steelcase的英国经销商Hunts Office Furniture & Interiors Ltd，助他们达成目标。经过两年通力合作，新校园于2015年9月开幕。在新校园里，每个学习空间均专门为满足学生身体的不同需要而设。

以设计协助学生投入学习

CATS剑桥学院新校园的教室气氛休闲，空间灵活，注重小组合作和学习，学生围绕桌子、望远镜或者白板即可进行讨论。教室设有精密的环境控制系统，保持室内空气流通，保持学生注意力集中，让他们全心投入学习。房内的舒适座椅设有轮脚，方便因应课堂情况移动，配合教室的科技设备，大大增进学习的范围和效率。

教室附近设有一个偌大的阅读室，学生可以单独或者与几个同学一起专心温习。阅读室的摆设各有不同，满足学生的不同阅读需要。此外，窗户引入充足自然光，亦能够让学生欣赏室外景观，经研究证明有助抒缓双眼疲劳，放松紧绷思维。

学院认为休息和社交有助学习，于大楼加设一个设备充足的公共休息室，供学生自由来去，让他们在课堂之间温一下书、和同学讨论小组功课，也可以自己一个或者与同学一起一边喝咖啡，一边休息。公共休息室环境独立，科技设备齐全，方便学生讨论，专门为小组合作而设，令这个广受学生欢迎的休息室用途更加广泛。

学生需要在课堂间转换教室，因此走廊上设有多个休闲的“工作空间”，让学生可以做做自己的事，也可以与同学和教师讲几句话。

将校园打造成休闲空间是学院重要的办学方针之一，因为自由休闲的氛围有助促进学生主动对话，从而启发出创新见解，并令学生更加容易欣赏他人。Wilson指：“优秀学生和良好学生的分别，就在于他们在教室以外会做什么。优秀的学生会在下课后将教室里学到的知识，在别的地方与其他人讨论。因此，让学生在下课后有讨论的空间，是十分重要的。”

学院除了学习空间外，还在多个区域采用Steelcase的产品。当中包括学系办公室、员工办公室、学生餐厅，以及休息和会面空间。

“优秀学生和良好学生的分别，就在于他们在教室以外会做什么。优秀的学生会在下课后将教室里学到的知识，在别的地方与其他人讨论。因此，让学生在下课后有讨论的空间，是十分重要的。”

Stuart WilsonCATS剑桥学院校长

取得满意成果

过去几年，CATS坎特伯雷学院履获佳绩，不但获得极高教育督导评分，还夺得多个全国教学奖项，广获认可，甚至荣获英国政府认可的私立学校督学机构（Independent Schools Inspectorate，ISI）最高级别评分。

然而，对Wilson和其他教师来说，量度学校是否成功的真正准则，还是在于毕业生是否能够不断突破自我，达到斐然成就。

Wilson表示：“我们尝试将每个学生不同的学习模式，导向能够帮助他们在事业和人生迈向成功的方向。我们要传递的信息是，智慧并不是固有不变的。换言之，聪明不是你一直拥有的特质，而是可以争取回来的。”他认为教师应该将焦点放在更远大的目标，而不应该将目光放在容易量度且狭隘的结果上。为准备考试而读书，就是其中一个短视的例子。他续道：“我们构筑未来，塑造生命，这就是我们教育界在做的事。”

鸣谢

Steelcase 经销商: Hunts Office Furniture & Interiors Ltd.
建筑公司: Clague Architects, Canterbury
设计师: Russell Emmett, Hunts Office Furniture & Interiors Ltd.

STEELCASE INC.产品：

教室家具：Verb
座椅：Node, Think, Cobi, Westside
桌子：FrameOne, Kalidro
储存设备：Universal Tambours
休息空间：media:scape, Lagunitas, B-Free stools and tables