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为了让学生尽可能获得成功,混合式学习教室必须支持小组学习和1对1互助学习。Steelcase研究人员对此类环境得出了六项空间洞察,快来一探究竟吧。

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主动学习、活跃思维、灵活空间。

Steelcase Education旨在帮助中小学和高校创造出能激发灵感、最有成效和反馈的学习环境,来满足学生和教学工作者不断演化的需求。

通过采用由洞察引导的方法,我们为各种学习可能发生的空间设计了解决方案——从教室到图书馆、再到衔接空间和咖啡馆。我们热衷于了解什么样的空间最适合学习,以及更智能、更主动的学习空间能如何对此给予支持。

洞察

主动学习空间

主动学习空间

学生在为他们的未来做着准备,但是没有人能预测未来会有哪些工作,很多情况下,这些工作在今天尚不存在。教育者用开放的态度回应这几股不同的力量,接受主动学习,拥抱新兴科技。然而,无论是学生还是老师都不得不依然在老派的学习环境中进行教学活动。

我们的洞察和应用指南提供对于教室设计和学习空间的最新思考,包括研究、设计准则和应用。

LearnLab环境通过支持协作、内容展示、简化信息传输和便于切换学习模式,来增强学生和教师的协作和学习。

为混合式学习环境而设计

“我们在学生身上埋下了新技能的种子……这个课堂空间让我们可以实践最佳教授方式,探索新的疆界。”—Clintondale高中教师

为混合式学习环境而设计

Steelcase Education的研究人员在16所美国中学和高校进行了设计研究,进而理解以科技为本的学习对人际动态和空间的启示。

六项空间洞察萌生于混合式学习环境。包括设计必须有灵活度;空间的界限正在模糊化;要能捕捉并传输信息;数字和模拟科技将继续并存使用。

Clintondale高中采用颠覆式学习模式来提高学生的成绩。他们通过和Steelcase合作,将教室转变成一个主动学习的空间,配置有Verb课桌、Node座椅等。

教室设计影响学生的投入程度

教室设计影响学生的投入程度

Steelcase Education 使用后评估研究中的新数据表明:为主动学习设计的教室对学生在课堂上的投入程度有重要影响。

老教室和新教室之间的比较在针对教师和学生所衡量的12个因素上都表现出明显的差别。Steelcase调研工具现在可以用来衡量学生的投入程度在学习环境中所起到的作用。